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Bei meinen Ausführungen zu der 5. GM-Regel "Lernziel-Meta-Plan" bin ich ja schon teilweise auch auf den zeitlichen Faktor eingegangen. Korrekterweise geht es in dieser Regel ja nur um die Darstellung der Lerninhalte und Lernziele. Ich persönlich fasse aber auch den zeitlichen Aspekt darunter, da dieser im Zweifel Auskunft über die Tiefe und Intensität geben kann, mit der die Inhalte behandelt werden.

Laut den Gender Mainstreaming Regeln handelt es sich aber bei der Auskunft über den zeitlichen Umfang um eine eigenständige Regel, weshalb ich heute darauf noch etwas detaillierter eingehen möchte. Heike Wiesner hält in ihrem Artikel "Online Learning (zu) leicht gemacht? Gender- und Diversity-Aspekte als Durchgangspunkt für erfolgreiches Gestalten von Lernmodule" fest, dass

"[eine] Zeitskala, die den Umfang der Lern-, Kurs- und Übungseinheiten angibt,

• [...] eine individuelle Kursplanung ( "Full Time/Part Time Study") [ermöglicht]
• [...] die Community-Bildung unter Studierenden [unterstützt]
• [...] die - gendergerechte - Kursbindung durch Planungssicherheit (auf allen Seiten) [erhöht]
• [...] den Studierenden von Anfang an (!) die Möglichkeit, sich für oder gegen den Kurs zu entscheiden, [gibt]
• [...] einen an die Lernvoraussetzungen und -interessen gebundenen Kurseinstieg der Studierenden [ermöglicht]."

Aus meiner Sicht sind das Gründe, die nicht nur unter Berücksichtigung des Genderaspekts dafür sprechen, den Teilnehmenden möglichst viele Informationen über mögliche Bearbeitungszeiten etc. zu geben. Ich habe mich daher für folgende Maßnahmen entschlossen.

• Die Daten der Präsenztermine wurden schon vor dem Kick-off im Internet veröffentlicht. Darüber hinaus sind sie auch im Kalender eingepflegt, der in der rechten Spalte der Mooodle-Kursumgebung eingeblendet wird.
• Für die Online-Phasen werden jeweils die (geschätzen) Bearbeitungszeiten pro Woche angegeben.
• Des Weiteren wird für jede Aufgabe das entsprechende Bearbeitungsende in fett hervorgehobener Schrift erwähnt. Handelt es sich um Moodle-Aktivitäten, sind die Daten außerdem automatisch auch im Kalender enthalten.

Damit erhalten die Teilnehmenden immer an den passenden Stellen Informationen darüber, wie viel Zeit sie in etwa zur Bearbeitung der Aufgabe benötigen und bis wann diese abgeschlossen sein muss, um sich entsprechende Zeitzonen dafür schaffen zu können.