Willkommen auf nicoleengelhardt.de

Bei zwei von mir betreuten Innovationsprojekten handelt es sich um Vorlesungen. Ein Lehrszenario, dem ich von vornherein nicht gerade offen gegenüber stehe, habe ich selbst Vorlesungen zu meinen Präsenzstudienzeiten gemieden, wo es nur ging. Daher suche ich nun seit einiger Zeit nach Lösungen, Online-Vorlesungen interessanter werden zu lassen. Mein Wunsch ist es, Vorlesungen interaktiver zu gestalten und mehr Möglichkeiten zur Kommunikation zu bieten. Außerdem möchte ich davon weg, Vorlesungen Abzufilmen und dann als Stream ins Netz zu stellen - das mag manchmal angebracht sein, hat aber null Innovation und bringt aus meiner Sicht auch keinen nennenswerten Mehrwert mit sich (wenn man/frau mal davon absieht, dass man/frau sich das Filmchen dann unabhängig von Ort und Zeit anschauen kann).

Ein Tool, auf das ich im Rahmen meiner Recherchen aufmerksam geworden bin, ist eMargo - die digitale Randspalte, entwickelt von der TU Darmstadt. Im Gegensatz zu den "üblichen" digitalen Vorlesungen werden hier weder Film noch Folien zur Verfügung gestellt, im Mittelpunkt steht das ursprüngliche Vorlesungsskript. Die Studierenden können das Skript entweder parallel zur Live-Vorlesung aufrufen oder aber auch später von zu Hause aus lesen. Mit eMargo sind dann am Skript Anmerkungen wie Fragezeichen, Texthervorhebungen und Notizen möglich. Die Notizen können sowohl privat als auch öffentlich festgehalten werden. Öffentliche Anmerkungen bieten den Vorteil, darüber nicht nur mit anderen Studierenden in einen Austausch zu treten, sondern auch mit dem Dozenten, der alle Anmerkungen live mitverfolgen kann. Gut gefällt mir auch die Markierung nicht verstandener Abschnitte mittels Fragezeichen - je öfter die Stelle markiert wird, umso größer wird das Fragezeichen dargestellt.

Ich finde, das hört sich vielversprechend an und schreit nach einem Testzugang. Da unser Gesamtprojekt Ende Mai ausläuft, werden die derzeit von mir betreuten Projekte davon leider nicht mehr profitieren können. Aber vielleicht ist das ja eine Idee für zukünftige Projekte, wer weiß ...

Kennt jemand von euch dieses Tool schon? Erfahrungen fände ich sehr spannend.

BTW: Irgendwo habe ich im Rahmen meiner Gender-Recherchen gelesen, das Vorlesungen bei Männern beliebter sind als bei Frauen, denn Männer lernen tendenziell lieber einzeln, Frauen tendenziell lieber kooperativ. Insofern ist es kein Wunder, dass ich Vorlesungen nicht mag ...